De leesvaardigheid van leerlingen in het vmbo-basis- en kaderonderwijs neemt alarmerend af. Dit stelt Els Stronks, hoogleraar Vroegmoderne Nederlandse letterkunde aan de Universiteit Utrecht. Volgens Stronks vormt deze trend niet alleen een bedreiging voor het schoolsucces van jongeren, maar ook voor hun kansen in de maatschappij. “We zien een steeds groter verschil in leesvaardigheid tussen deze groep leerlingen en hun leeftijdsgenoten in andere onderwijsniveaus,” waarschuwt ze. Stronks pleit voor een brede aanpak om het leesplezier en -niveau bij deze jongeren te vergroten.
